I ragazzi della 2B, dopo una serie di lezioni sull’alimentazione con la Prof. Cotellessa, la scorsa settimana sono stati coinvolti in una lezione molto più pratica. La prof, infatti, ci ha invitato a indossare i panni di piccoli pasticceri per preparare un ottimo tiramisu con l’obiettivo di farne poi un ragionamento sulle relative calorie. Sicuramente ci siamo divertiti tanto ma allo stesso tempo abbiamo appreso come sia importante saper “leggere” le etichette nutrizionali. Infatti tra fruste e mestoli teglie e ciotole i ragazzi sono diventati dei veri pasticceri, anche quelli che quando devono aprire i libri appaiono molto più pigri…

Bé insomma alla Puecher c’è proprio di tutto!

(Maia Azikri)

Qualche giorno fa è stata allestita la mostra del prof. Marotta con lavori di alcuni ragazzi della scuola (2C 2E 2F).

Il Prof. Marotta insegna nella nostra scuola dallo scorso anno ed è la seconda volta che ci colpisce con l’esposizione dei lavori delle sue classi nel corridoio che va vero l’Aula Docenti.

Ha solo tre classi in questa scuola e quindi non tutti lo conoscono, per questo abbiamo pensato di fargli qualche domanda per presentarlo a chi non lavora con lui.

Gli abbiamo fatto le seguenti domande:
I lavori esposti a scuola che progetto hanno alle spallle?

Rientrano nel lavoro quotidiano di arte e immagine, durante il quale l’obiettivo principale è quello di superare gli stereopiti figurativi.

Come hanno risposto i ragazzi a queste attività?

In maniera inizialmente disorientata. Quando poi il lavoro procede, tutti i ragazzi sembrano  soddisfatti e stupiti dei risultati ottenuti.

Il lavoro fatto ha raggiunto le sue aspettative di partenza?

In parte sì, anche se l’obiettivo è di raggiungere sempre risultati migliori.

Che effetto ha fatto ai ragazzi vedersi esposti su questo corridoio?

Credo provino un certo piacere (sicuramente io me lo auguro) nel rivedere i  propri lavori esposti con ordine sulle pareti della scuola.

E’  la prima volta che mette in mostra i lavori dei ragazzi?

No, sono ora mai tanti anni che li espongo ed è per me un modo di valutarli con maggiore obiettività. Inoltre, sono contento di riuscire a valorizzare le capacità di tutti i ragazzi.

Che progetti ha per questo quadrimestre??

Esporre sicuramente nuovi lavori. Inoltre vorrei riuscire a ottenere  qualche risultato anche nella scultura e nella stampa.

ECCO UN MESSAGGIO CHE IL PROF. MAROTTA HA LASCIATO A TUTTI I SUOI ALUNNI ( E NON SOLO)

“Vorrei che i ragazzi percepissero quanto io amo l’arte e la disciplina che insegno. Di conseguenza vorrei che imparassero anch’essi a dare importanza all’arte che in Italia dovrebbe essere sicuramente valorizzata. Con i ragazzi sto bene, anche se al termine di ogni lezione sono esausto. Li saluto con affetto!!”

(Giada Violanda, Luca Corlatti, Caterina Traversa)

Clicca per vedere la presentazione.

Mercoledì 22 Febbraio 2012, si è tenuto il primo dei tre incontri prestabiliti, per le seconde (divise a gruppi di due classi per volta), con alcuni inviati del corpo di polizia locale di Milano, fra cui la Vigilessa Angiola Gervasio.

Durante la lezione ci è stato mostrato un filmato, che ci ha fatto conoscere le varie stazioni di comando, le diverse unità di pattuglia e il lavoro da loro svolto. Sono stati anche proposti alcuni esempi di infrazioni, di modo che noi ragazzi imparassimo a rispondere di conseguenza, e a sapere cosa fare ogni giorno quando siamo in strada.

Al di là dell’importanza che tali insegnamenti possono avere, i ghisa (vigili urbani) hanno saputo attirare la nostra attenzione sull’argomento, facendoci anche parlare di alcune delle nostre esperienze in strada, e facendoci prendere le loro parti, per farci capire come può essere duro il loro lavoro, che a noi  a volte sembra semplice, ma che in realtà porta con se molte responsabilità. I ghisa inoltre ci hanno informato di un concorso da loro indetto (Ciak si guida) per sensibilizzare sulla sicurezza stradale. Per partecipare bisogna inviare loro, entro il 29 Febbraio, un video su questo argomento o sul rispetto delle regole in strada (qui il link al bando). Vi alleghiamo il video vincitore dello scorso anno: “Stili di guida”, girato dalla 3 G dell’Istituto Comprensivo “Ilaria Alpi” di Milano.

STILI DI GUIDA

La lezione ci ha fatto capire quanto sia importante rispettare le regole stradali, poichè chi guida, solitamente, tende a credersi superiore ai pedoni, senza ricordare che ieri anche lui era pedone e che in altre situazioni continua ancora ad esserlo, così come molti pedoni  saranno automobilisti domani.

Quindi rispettare le regole protegge noi e la nostra vita e quindi si può dire sia l’unico modo per garantirci un futuro.

( Siciliano Aurora e Lanting Lavinia)

E’ in lavorazione la seconda uscita del giornalino scolastico “Rumors” prevista per il mese di Marzo! Il primo numero, pubblicato il 21 Dicembre scorso ha suscitato nella scuola un gran successo ma anche una certa confusione, portando alcuni che conoscono poco sia il progetto blog che il laboratorio Rumors, a confonderli un po’. In diversi ci hanno chiesto se fosse quello il giornale a cui stiamo lavorando. Questo perchè entrambi diffondono informazioni sulla scuola. In realtà,  anche se possono sembrare simili, questi due mezzi sono diversi pur se complementari, dato che sono il prodotto di due forme di comunicazione diverse.

Il blog, è infatti scritto da una redazione fatta da  noi ragazzi e ha come propria specificità il fatto di essere aggiornato frequentemente, mentre il giornalino è scritto dai genitori che seguono il laboratorio Rumors ed esce una volta ogni 1/2 mesi. Inoltre il blog consente illimitate possibilità per quanto riguarda la pubblicazione di  immagini o sondaggi o eventualmente video, in quanto è un giornale in Rete, che quindi non ha il problema di dover gestire uno spazio predefinito, ma allo stesso tempo necessita di un lavoro attento sull’attualità delle notizie. Il giornalino deve fare i conti su  uno spazio più limitato, ma di contro ha il vantaggio di una maggiore elesticità nei tempi e quindi chiede una selezione accurata degli articoli da inserire che però possono essere più approfonditi, mentre per quanto riguarda l’uso delle immagini, deve necessariamente operarne una selezione attenta.

Sono tuttavia previste delle forme di collaborazione su questi due mezzi. Per esempio, nello scorso numero è comparso un articolo nostro relativo alla festa di Halloween, reso possibile proprio dalla loro elasticità relativa ai tempi di pubblicazione, dal momento che si trattava di un avvenimento organizzato ben prima dell’uscita della rivista.

E poi sarà interessante valutare i diversi punti di vista sulle attività dalla scuola: quello dei ragazzi da un lato, quello dei genitori dall’altro.

(Lavinia Lanting)

Tra non tanto saluteremo i nostri amici di 3^A/B, che andranno a fare una vacanza nella splendida città di Londra dal 28/02 al 2/03, accompagnati  dalle prof.sse Mangiagalli, Graziussi, Cotellessa e Leonardis.

Siamo contenti per loro perché così potranno rilassarsi facendo un pò di ferie e mettendo alla prova le loro conoscenze linguistiche… siamo sicuri che vi divertirete, perchè Londra è una città favolosa!

Aspettiamo naturalmente un ampio reportage su questo viaggio.

(Alice Sanarico, Nicoletta Rava)

Artefice dell’iniziativa è stato come sempre il  professore Anglano che ha voluto portare il suo pizzico di arte in questa giornata, nella mostra organizzata nell’atrio.

Lo abbiamo intervistato per saperne di più e ci ha colpito sentirlo così stranamente sintetico nelle risposte, come se forse preferisca che sia il lavoro a parlare da sé:

Cosa ha organizzato per il Giorno della Memoria ?

Una mostra, abbiamo pensato di fare un lavoro sui simboli.

Che tipo di materiale ha intenzione proposto ?

Dei simboli.

Quanto durerà la mostra ?

Sette giorni.

Quali classi hanno partecipato ?

Tutta la scuola.

Quali docenti hanno collaborato ?

Nessuno.

E’ il primo anno che presenta una mostra il 27/1/12 ?  Cosa avete fatto negli anni scorsi ?

No, abbiamo anche organizzato la notte degli specchi, in pigiama a righe.

Che messaggio vuole dare ai ragazzi ?

Che di razza umana ce ne solo una.

Un messaggio importante che nessuno dovrebbe dimenticare.

(Maia Azikri)

Articolo Puecher

Il giorno 24/01/’12 la classe 2°B, insieme ad i ragazzi aderenti al progetto del blog “PuecherInside”, ha avuto infatti la possibilità di visitare la sede centrale dell’ATM. In questa uscita sono stati accompagnati dalle proff. sse Lamonaca,  Gallelli e Banfi. L’uscita, oltre a dare la possibilità di conoscere ciò che c’è dietro ad i mezzi pubblici che ognuno di noi usa quotidianamente, ha fatto conosciere a noi ragazzi anche eventuali opportunità per il nostro futuro. Ci ha quindi fatto capire che, rispettando i mezzi pubblici, rispettiamo noi stessi e la stessa società alla quale contribuiamo pecuniariamente.

E’ stata inoltre un ottimo stimolo per confrontarci con un’altra forma di comunicazione, quella su un quotidiano cartaceo e ne è nato l’articolo che vi segnaliamo nel nostro link.

(Lanting Lavinia e Siciliano Aurora)

La prof. Amerio ci ha detto che le due squadre si equivalevano, ma che i nostri hanno sbagliato acune  battute e che non hanno saputo costruire le azioni.

Ma non tiriamoci giù di morale, perchè c’è ancora la probabilità di essere ripescati per le semifinali!

Noi facciamo il tifo per voi, e sappiamo sempre che siete i migliori, perchè facciamo parte tutti di questa fantastica scuola…

P.S. :appena la prof. Amerio ci darà le foto le pubblicheremo, così vedremo i nostri miti in azione!

(Alice Sanarico, Nicoletta Rava)

Fra le iniziative organizzate dalla scuola per la Giornata della Memoria, ce n’è stata una particolare, nata da un’idea del Prof. Anglano. Qualche giorno prima di quella giornata, siamo infatti andati insieme a lui ad attaccare in giro per il quartiere alcuni proclami tedeschi pubblicati all’epoca  della seconda guerra mondiale erano “attivi”, fra questi uno, più grande degli altri, dietro la cancellata della nostra scuola (all’angolo con il giardinetto), sul quale poi abbiamo scritto la poesia di Bertold Brecht “Prima di tutto vennero a prendere gli zingari”. Peccato che poi, quella notte qualcuno sia venuto a stracciare il nostro lavoro, ma senza ottenere risultati, dato che il giorno dopo Anglano ci ha riportato a rifare il lavor, questa volta, anziché attaccando sul muro un paginone, disegnando direttamente il filo spianto e la stessa dei giudei. In questo modo il lavoro è stato “inattaccabile”.

(giada violanda e caterina traversa)

Oggi le classi 2°F e 2°E, sono andate al Museo del Cinema di Torino nonostante le preoccupazioni dei genitori dovute alle condizioni del tempo.

Domani partiranno  le classi 2°C e 2°B che dimostrano così di non volersi lasciare intimidire da qualche fiocco di neve… c’è da chiedersi se invece non tremeranno di paura nella sala del museo dedicata al cinema horror…

(Luca Corlatti e Andres Reyes)